Etter min ydmyke mening er avslutningsforsvaret ikke annet enn et pyramidespill.
Først og fremst, la oss snakke om hva forsvaret gjør:
1. Gjennom PPT-display, forklar hva du har laget og hvor fantastisk denne tingen er
2. En serie detaljerte uttrykk, som reflekterte at denne tingen faktisk var laget av meg, jeg brydde meg virkelig
3. Hva har jeg lært gjennom dette, og hva er utsiktene for fremtiden?
4. Kom igjen, brødre, spør meg! Hvis du spør meg, kommer jeg til å tape!"
Denne hjernevasken kan du også forstå som en salgspitch, kjernen er at tingen din er beep, verdifull, og enda viktigere, en slik beep-greie, at barnet ditt faktisk spilte det grundig!
For å være ærlig er det litt vanskelig å gjøre noe slikt for disse lærerne i publikum. Tross alt har folk jobbet i så mange år, og de har sett mange gode og dårlige ting, og dette er ikke første gang at stupet i temaet ditt har dukket opp. Dessuten, selv om folk aldri har sett det, er det umulig å ikke høre det, nivået er der, litt forståelse er bedre enn oss, og vi kan se kjerneproblemet bedre.
Så! Du må være veldig kjent med det du gjør, du kan gjøre lavt, men du kan ikke gjøre det lavt, du forstår ikke, tenk over det, hvis læreren ser på deg slik, hvor lavt vil læreren se på deg????
Når du skriver en oppgave i tidlig fase, må du ha et rammeverk for uttrykket ditt som helhet, jeg skal ikke lage for mange uttrykk her, du kan lese mitt forrige innlegg om å skrive oppgaver.
I bunn og grunn, hvis du virkelig skrev oppgaven selv og la hjertet ditt i den, så kan du uttrykke den første, det du har gjort.
Når det gjelder hvordan du får deg selv til å fremstå som en stor ting, avhenger det av din egen evne, prøv å samle mer nyhetsinformasjon basert på dette nøkkelordet, et bredt spekter av bruksscenarier, og så videre.
Når det gjelder PPT, virker det som du kan skrive en egen artikkel for å forklare, men jeg er for lat til å skrive, la oss snakke om prinsippet: ikke vær for fancy, uttrykk det tydelig, og vær vakker og generøs.
Å bevise at du gjorde dette er veldig viktig.
For eksempel er jeg direkte et ferdig produkt kjøpt av en viss skatt for mer enn 100 yuan, og de har satt det sammen, skrevet programmet, og det kan brukes når det er tilgjengelig, og funksjonene som er planlagt å implementeres er normale.
Da jeg forberedte meg i salen, så læreren på tingen min og sa: Dere har kjøpt den i butikken??? Det er akkurat det samme.
Jeg sa den gangen, denne tingen er faktisk ikke vanskelig å sette sammen, nøkkelen min er å optimalisere og brenne programmet inn i maskinen etter at jeg har fått det. Jeg tenkte på denne prosessen selv.
Egentlig gjorde jeg ingenting!
Når læreren allerede vet at du har kjøpt dette, hvordan kan du bevise at du har laget det selv? Først og fremst, ikke tving det, det du kjøper er det du kjøper, du må bevise at du virkelig er oppmerksom fra andre aspekter. For eksempel ga jeg et eksempel da, jeg sa at etter å ha satt sammen denne tingen, var programmet brent inn, og det var normalt i starten, men en dag testet jeg, og plutselig kunne det ikke brukes. Jeg roet meg ned og tenkte på om det var forårsaket av miljøfaktorer, men senere forsto jeg det fordi det finnes infrarøde stråler i sollyset, som har en viss innvirkning på mottakerne våre der solstrålene er sterke.
OK? På denne måten er problemet løst, egentlig? Faktisk leste jeg ikke koden, jeg kunne ikke forstå den, og jeg lette ikke etter en lærer. Hvordan vet jeg hvorfor? Jeg gikk direkte til selgeren, mammas far brukte penger på å kjøpe ting som ikke kan brukes, jeg har det ikke travelt, kundeservice spurte direkte hva som foregikk. Vel, så enkelt er det.
Ikke alle lærere er dumme, de sier det ikke, det er toleranse for deg, ikke egentlig hjernevasket av deg. Så du må kunne finne på historier og gi deg selv og læreren en grunn til å la deg gå. Alle er akseptable. Vennligst respekter læreren din.
Det tredje punktet er dette forslaget, du kan søke på Internett selv, det er lett å gjøre, jeg skal ikke pipe mer.
Det fjerde punktet er å stille spørsmål. Dette er tiden for å vise dine sanne ferdigheter. Selvfølgelig, med mindre du virkelig er født med MLM-bonuser, er det bedre å være ærlig forberedt.
Hvilke forberedelser må du gjøre til denne spørsmålsrunden? Faktisk, for å si det rett ut, er det å tenke hele veien ut for deg selv.
1. Jeg forstår ikke hvor jeg skal komme meg gjennom det i det hele tatt
2. Om det er åpenbar irrasjonalitet i designet, og hvordan man sier det
3. Hvilke tekniske punkter må forstås?
På det tidspunktet, fordi jeg kjøpte en ferdig ting, hadde kretskortdesigntegningene levert av forhandleren noen funksjoner jeg ikke hadde planlagt å implementere i det hele tatt, noe som var en åpenbar feil???
Det tok meg to uker å se forklaringsvideoen jeg fikk fra butikken, studere nøye hvert kretsskjema og Baidu for å finne alle kjernespørsmålene jeg tror vil bli stilt. Jeg skrøt ikke av det uten å vite noe, ok?
Jeg tenkte på hvordan jeg skulle håndtere det på forhånd, og ganske riktig! Så snart læreren kom opp, spurte han meg hva som foregikk, og jeg svarte rettferdig: Dette avgangsprosjektet har jeg brukt mye tid på å lære og produsere fra starten av, men en slik plattform kan gjøres bedre, og funksjonene er mer omfattende, så selv om jeg ikke kan fullføre denne avslutningsprosessen, håper jeg å fortsette med dette i fremtiden. Når det gjelder prinsippet, kan jeg gi deg noen detaljerte forklaringer, og deretter snakke om hvordan de modulene fungerer, som jeg ikke har gjort i det hele tatt! For en flott historie!
Så var jeg forberedt på andre spørsmål, slapp det ut, ikke redd for scenen i det hele tatt, gikk frem og tilbake på scenen med penn og pekte, og gikk til publikum for å samhandle med læreren. For å være rimelig, gjorde jeg en god jobb på den tiden, vær så snill å la meg blåse opp. Selvfølgelig ble det senere bekreftet at forsvarspoengsummen min i praksis var en perfekt poengsum. Hahaha. Så er det det utmerkede avslutningsprosjektet, to personer i én hovedfag.
|
Publisert på 20.11.2018 08:14:27
