Efter min ydmyge mening er dimissionsforsvaret ikke andet end et pyramidespil.
Først og fremmest, lad os tale om, hvad forsvaret gør:
1. Gennem PPT-display, forklar hvad du har lavet, og hvor fantastisk denne ting er
2. En række detaljerede udtryk, der afspejler, at det faktisk var min ting, jeg virkelig gad
3. Hvad har jeg lært gennem det her, og hvad er udsigterne for fremtiden?
4. Kom nu, brødre, spørg mig! Hvis du spørger mig, taber jeg!"
Denne hjernevask kan du også forstå som en salgstale, kernen er, at din ting er bip, værdifuld, og vigtigst af alt, sådan en bip-ting, at du faktisk har spillet den grundigt!
For at være ærlig er det lidt svært at gøre sådan noget for disse lærere i publikum. Folk har trods alt arbejdet i så mange år, og de har set mange gode og dårlige ting, og det er ikke første gang, at dit emnes afgrund er dukket op. Desuden, selvom folk aldrig har set det, er det umuligt ikke at høre det, niveauet er der, lidt forståelse er bedre end os, og vi kan se kerneproblemet bedre.
Så! Du skal være virkelig fortrolig med det, du gør, du kan gøre lavt, men du kan ikke gøre det lavt, du forstår det ikke, tænk over det, hvis læreren ser på dig sådan, hvor lavt vil læreren så se på dig????
Når du laver en opgave i den tidlige fase, skal du have en ramme for dit udtryk som helhed, jeg vil ikke lave for mange udtryk her, du kan læse mit tidligere indlæg om at skrive opgaver.
Grundlæggende, hvis du virkelig skrev opgaven selv og lagde dit hjerte i den, så kan du udtrykke den første, hvad du har gjort.
Hvordan du får dig selv til at fremstå som en stor ting, afhænger af dine egne evner; prøv at indsamle mere nyhedsinformation baseret på dette nøgleord, et bredt udvalg af anvendelsesscenarier og så videre.
Hvad angår PPT, virker det som om, du kan skrive en separat artikel for at forklare, men jeg er for doven til at skrive, lad os tale om princippet: vær ikke for fancy, udtryk det klart, og vær smuk og generøs.
At bevise, at du har gjort det, er meget vigtigt.
For eksempel er jeg direkte et færdigt produkt købt af en bestemt skat for mere end 100 yuan, og de har samlet det, skrevet programmet, og det kan bruges, når det er ved hånden, og de funktioner, der er planlagt implementeret, er normale.
Da jeg forberedte mig i publikum, kiggede læreren på mit tøj og sagde: I har alle købt det i en butik??? Det er præcis det samme.
Jeg sagde dengang, at denne ting faktisk ikke er svær at samle, min nøgle er at optimere og brænde programmet ind i maskinen, efter jeg har fået det. Jeg har selv tænkt over denne proces.
Faktisk gjorde jeg ikke noget!
Når læreren allerede ved, at du har købt den, hvordan kan du så bevise, at du selv har lavet den? Først og fremmest, tving det ikke, det du køber, er det, du køber, du skal bevise, at du virkelig er opmærksom fra andre vinkler. For eksempel gav jeg et eksempel dengang, jeg sagde, at efter at have samlet denne ting, var programmet brændt ind, og det var normalt i starten, men en dag testede jeg, og pludselig kunne det ikke bruges. Jeg faldt til ro og tænkte over, om det skyldtes miljømæssige faktorer, men senere forstod jeg det, fordi der er infrarøde stråler i sollyset, som har en vis indvirkning på vores modtagere, hvor solens stråler er stærke.
OK? På den måde bliver problemet løst, ikke? Faktisk læste jeg ikke koden, jeg kunne ikke forstå den, og jeg ledte ikke efter en lærer. Hvordan ved jeg hvorfor? Jeg gik direkte til sælgeren, mors gamle far brugte penge på at købe ting, der ikke kan bruges, jeg har ikke travlt, kundeservice spurgte direkte, hvad der foregik. Så enkelt er det.
Alle lærere er ikke dumme, de siger det ikke, det er tolerance for dig, ikke rigtig hjernevasket af dig. Så du skal kunne finde på historier og give dig selv og læreren en grund til at give slip. Alle er acceptabele. Respekter venligst din lærer.
Det tredje punkt er denne mulighed, du kan selv søge på internettet, det er nemt at gøre, jeg vil ikke bippe mere.
Det fjerde punkt er at stille spørgsmål. Det er nu, du skal vise dine sande evner. Selvfølgelig, medmindre du virkelig er født med MLM-buffbonusser, er det bedre for dig at være ærligt forberedt.
Hvilke forberedelser skal du lave til denne spørgerunde? Faktisk, for at sige det ligeud, er det at tænke hele vejen ud for dig selv.
1. Jeg forstår slet ikke, hvor jeg kan komme igennem det
2. Om der er åbenlys irrationalitet i designet, og hvordan man siger det
3. Hvilke tekniske punkter skal forstås?
På det tidspunkt, fordi jeg købte en færdiglavet ting, havde kredsløbskortdesignstegningerne fra forhandleren nogle funktioner, som jeg slet ikke havde planlagt at implementere, hvilket var en åbenlys fejl???
Det tog mig to uger at se forklaringsvideoen, som butikken gav mig, omhyggeligt studere hvert kredsløbsdiagram og Baidu for at finde alle de kernespørgsmål, jeg tror, der vil blive stillet. Jeg pralede ikke med det uden at vide noget, okay?
Jeg tænkte over, hvordan jeg skulle håndtere det på forhånd, og ganske rigtigt! Så snart læreren kom op, spurgte han mig, hvad der foregik, og jeg sagde retfærdigt: Dette dimissionsprojekt har jeg brugt meget tid på at lære og producere fra starten, men sådan en platform kan gøres bedre, og funktionerne er mere omfattende, så selvom jeg ikke kan gennemføre denne dimissionsproces, håber jeg at fortsætte med det i mine fremtidige dage. Hvad angår princippet, kan jeg give dig nogle detaljerede forklaringer og derefter fortælle om mekanismen for de moduler, som jeg slet ikke har lavet! Sikke en fantastisk historie!
Så var jeg forberedt på andre spørgsmål, udbrød det, slet ikke bange for scenen, gik frem og tilbage på scenen med en pen og pegede, og gik ud til publikum for at interagere med læreren. For at være rimelig, gjorde jeg et godt stykke arbejde dengang, lad mig venligst puste op. Selvfølgelig blev det senere bekræftet, at min forsvarsscore stort set var en perfekt score. Hahaha. Så er der det fremragende dimissionsprojekt, to personer i samme hovedfag.
|
Opslået på 20/11/2018 08.14.27
